为深入推进素质教育，落实“双减”工作，弘扬劳动精神，在“五一”国际劳动节来临之际，东营市实验小学组织开展劳动教育实践系列活动，通过行动体验、情感熏陶，感悟劳动的意义，让劳动润泽童心。

根据东营市教育管理服务中心组织开展的学生劳动技能竞赛的要求，东营市实验小学组织五年级同学举行了以“‘劳’树品德，‘动’促成长”为主题的劳动技能大比拼活动。活动分为多彩饺子，黄瓜“架”到，巧缝沙包，趣味拼盘等项目。此次活动为学生提供劳动技能展示平台，提高团队合作能力，培养学生实践动手能力，使学生更好地理解“劳动最光荣”的道理，懂得珍惜劳动成果，尊重劳动者的辛勤付出。 

“人间四月春光好，劳动时节正当时”为充分发挥校内劳动实践基地育人功能，保障劳动基地管理有序，东营市实验小学将校内劳动实验基地进行分配种植区域安排，其中包括经济作物（粮食）种植区和蔬菜作物种植区。教师可组织学生实时参与劳动实践，让学生更多的参与种植，管理，收获等活动，接受劳动教育，并根据时令的变化，学习不同作物的生长规律，观察其成长特点，让学生不出校园就能够接受到全方面立体式的劳动教育。五一劳动节前夕，很多劳动老师或班主任带领学生，在校外劳动指导员的指导下，来到校内劳动实践基地进行拔草，开荒，翻地，平整，挖坑，种苗，浇水系列劳动实践体验。在亲身体验农耕过程中，学习了农作物的生长规律，掌握种植技巧，加深对土地的尊重和对农民的敬意。

积极探索科学教学的教育模式，为教学改革注入活力，更好地助力学校教学高质量发展。部分科学老师把科学课搬到了自己的责任田中。他们带领学生调查了种植基地里植物的种植方式，尝试用简单的符号进行了记录。用〇表示用种子种植，用△表示用苗种植，用 ¨ 表示未种植。通过观察发现了有19种植物用种子种植，有13种植物用苗种植，1种植物(韭菜)用根种植，1种植物(土豆)用地下茎种植。通过亲身实践科学调查，锻炼了学生观察、思考、分析和解决问题的能力，享受了观察、实践与收获的乐趣。

劳动教育实践系列活动不仅增强了学生热爱劳动的意识，还培养了学生热爱劳动的良好习惯。我校坚持把“立德树人”作为根本任务，践行“五育并举、融合育人”理念，进一步加强劳动教育课程建设，推动劳动教育课程系统化和科学化发展，充分发挥劳动教育基地效能，推动教育与劳动相结合，引导学生牢固树立热爱劳动的思想、养成热爱劳动的习惯，努力把学生培养成德智体美劳全面发展的时代新人。